Mois du Handicap à l’ISEFAC : l’inclusion au cœur de l’apprentissage

Dans l’enseignement supérieur, la question de l’inclusion est omniprésente. On en parle souvent, mais trop rarement de manière concrète. À l’ISEFAC Paris, l’ambition est différente : il s’agit de faire du handicap un sujet réellement intégré aux formations et à la réflexion des étudiants.

C’est dans cet esprit qu’est né le « Mois du Handicap », organisé en octobre 2025. Pendant quatre semaines, le campus vit au rythme de projets, de cours et d’échanges consacrés à la sensibilisation au handicap. Loin des approches théoriques, il s’agit d’offrir aux étudiants une expérience pédagogique enrichissante, directement en lien avec leurs futures responsabilités professionnelles.

Un engagement pédagogique incarné

Durant tout le mois, la thématique du handicap n’est pas abordée comme un module isolé, mais intégrée à l’ensemble des cours de deuxième cycle. Chaque expertise, chaque discipline devient une porte d’entrée pour réfléchir à la diversité, au respect des différences et à la place du handicap dans la société.

Cette approche transversale a pour objectif de développer un véritable leadership inclusif chez les étudiants : apprendre à considérer les singularités sans jugement, cultiver l’écoute et renforcer l’intelligence émotionnelle. Autant de qualités indispensables dans un monde professionnel où les équipes et les publics sont toujours plus diversifiés.

Quand les expertises se mettent au service de l’inclusion

Les enseignements de ce mois se déclinent de manière concrète, au plus près des réalités des différents métiers auxquels se destinent les étudiants :

• En cours de comportement du consommateur, on analyse comment les attentes évoluent face à une société plus attentive à l’inclusion. Les marques doivent désormais intégrer le respect de la diversité dans leur stratégie pour maintenir la confiance des clients et éviter les polémiques et autres badbuzz 
• En marketing digital, la réflexion se transforme en mise en pratique : rendre un site accessible aux personnes malvoyantes, concevoir des contenus inclusifs ou encore collaborer avec des associations travaillant pour des personnes en situation de handicap
• Dans les modules liés à la communication et au management de projet, les étudiants sont amenés à imaginer des campagnes responsables et inclusives, où le handicap n’est pas perçu comme une contrainte mais comme une dimension essentielle de la diversité humaine

Que vont retenir les étudiants de ce mois du handicap ?

Au terme de cette expérience collective, les étudiants ne repartiront pas seulement avec de nouvelles connaissances théoriques, mais surtout avec des compétences et une sensibilité renforcée. Ils auront appris à :

• Comprendre les enjeux sociaux et professionnels du handicap, en intégrant la diversité comme une richesse et non comme une différence à compenser
• Développer des réflexes en accessibilité numérique, en concevant des sites, supports et outils pensés pour tous
• Analyser la responsabilité des marques et organisations face aux attentes d’un public de plus en plus exigeant en matière d’inclusion
• Adopter des méthodes de management inclusives, capables de fédérer des équipes hétérogènes autour d’objectifs communs
• Renforcer leurs compétences humaines, en cultivant l’empathie, l’ouverture d’esprit et la capacité d’adaptation

Plus qu’un temps fort pédagogique, le Mois du handicap devient ainsi un véritable accélérateur de prise de conscience. Une manière pour l’ISEFAC Paris de préparer ses étudiants non seulement à leurs futures carrières, mais aussi à leur rôle de citoyens responsables, acteurs d’une société plus juste et inclusive.

Comment vous est venu l’idée de mettre en place le Mois du Handicap à l’ISEFAC ?

Le plan d’orientation stratégique de l’ISEFAC intègre deux axes majeurs autour du handicap. D’un coté, l’accès à la formation pour tous. Et de l’autre, le développement de compétences plus inclusives.

Le handicap reste encore un sujet parfois tabou. Il concerne pourtant une personne sur deux au cours de sa vie. Cela a un impact direct sur l’accès à la formation et à l’emploi.

La pédagogie de l’ISEFAC s’inscrit bien sûr dans cette dynamique. L’idée de la création du Mois du Handicap est imaginée comme une opportunité de créer un espace dédié à la parole. Mais également à l’échange et au partage de bonnes pratiques. Et cela, aussi bien dans la vie quotidienne que dans le développement de stratégies professionnelles plus inclusives.

Quel est l’objectif de cet évènement ?

L’objectif principal du Mois du Handicap est de développer des compétences plus inclusives. Cela afin de déconstruire les idées reçues. Mais aussi en apportant un socle de connaissances sur le handicap et ses différentes formes.

Tous les étudiants participent à une conférence de sensibilisation animée par une experte. Dans quel but ? Afin de comprendre les enjeux liés au handicap. En parallèle, les formateurs sont invités à intégrer cette thématique dans leurs cours. Quelle que soit leur discipline. Enfin, un sondage est soumis aux étudiants. Il est intitulé “Regards sur le handicap”. Et il vise à mieux comprendre leurs perceptions, expériences et représentations dans le cadre de leur formation. Puis de leur alternance. 
Leurs réponses contribueront à enrichir notre stratégie inclusive d’accompagnement. 

Quels sont les bénéfices de ce dispositif pour les étudiants ?

Les bénéfices sont multiples. Dédier un mois entier à la thématique du handicap permet avant tout de libérer la parole et de favoriser une prise de conscience collective. Cela contribue à faire évoluer les représentations, notamment autour des handicaps invisibles, qui représentent 80 % des situations.

Les étudiants développent ainsi un leadership inclusif. Ils acquièrent à la fois des connaissances concrètes. Mais aussi des bonnes pratiques qu’ils peuvent mobiliser dans leur vie professionnelle. Ce dispositif les prépare à intégrer la diversité dans leurs projets, leurs équipes et leurs stratégies. Avec plus de justesse et d’impact.

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